* JOSE MIEL TPN * - Guia de recreacion

GUIA PRACTICA DE RECREACION

RECREADOR

Es un orientador de actividades lúdicas basado en su formación y experiencia integral,

Para contribuir a la ayuda de enseñanzas y formación de lo recreandos, cuyo objetivo no

Es de meramente ocupar el tiempo, sino proveer un cambio saludable de la actividad.

PASOS DE LA RECREACION

1. SALUDO

2. PRESENTACION

3. ROMPEHIELOS

4. CALENTAMIENTOS

5. DIVISION DE GRUPOS

6. ACTIVIDAD CENTRAL

7. DESPEDIDA

1. SALUDO

Al presentarse ante un grupo se debe saludar de manera amable y cordial.

2. PRESENTACION

Antes de iniciar la actividad recreativa debemos presentarnos ante los recreandos; dando

A conocer nuestro nombre y el de la empresa.

BUENAS TARDES, MI NOMBRE ES ............. Y VENGO DE

TIEMPO PARA NIÑOS RECREACION.

3. ROMPEHIELOS

Se definen como actividades cortas que tienen como fin quitar la barrera o timidez que

Hay entre el recreador y los recreandos.

~ EL MAS RAPIDO

El primero que se pare El primero que se siente

El primero que se coja la cabeza El primero que se coja la nariz, ETC.

~ EL VOLUMENOMETRO

Se hacen gritar los niños, o las niñas para mirar quien lo hace más duro, y después con

El brazo se mide la altura de los gritos.

~ EL TOMATE

Un tomate en la mano. El recreador lo pica y los niños aplauden.

(Se pueden hacer diferentes clases de aplausos: El banano. La vaca, el fuerte,ETC.)

~ LA PEREZA

Se hace que los recreandos empiecen a formar una bola de pereza entre las manos, y a mayor sea la pereza que ellos tengan, pues más grande es la bola.

4. CALENTAMIENTO

Son juegos que se hacen con estribillos o canciones y van acompañados de movimientos.

~ EL FANTASMA GASPARIN

El fantasma gasparin El mismo que el tren piso

Pobrecito gasparin La manito le quedo así

(Después de va haciendo con todas las partes del cuerpo en trencito)

~ EL BAILE DE MISIE YEYE

Este es el baile de Misie Yeye Que todo lo que hace se parece a usted

Con un dedé Con la mané Con el codé

(Así con diferentes partes del cuerpo y en diferentes sentimientos: Riendo, llorando, . De mal genio, con la lengua afuera, ETC.)

~ AL PIN Y AL PON

Al Pin y al Pon, la hija del conde Simón A la lata, al latero, la hija del chocolatero

(Se hace que los recreandos se unan tanto vertical como horizontalmente, para des-

Pues hacerlos saltar según la dirección que se escoja.)

~ EL GRAN DRAGON

En un país lejano, vivía un gran dragón tenía ocho patas y gran indigestión

Su cola, su cola se movía Su cola, su cola se comió.

(Se hacen dos filas, para que lo realicen y también se puede colocar una tira o media en

El último de la fila para que se le quite la media, el primero que la coja gana.)

~ RITMO

Ritmo (tres palmas) Diga usted (tres palmas) Por favor (t.p.)

Nombres de: (t.p.) (Se hace con animales, colores, nombres, ciudades, ETC)

Como cuales (t.p) Como estos(t.p)

(Cada uno va diciendo algo y los demás lo van siguiendo añadiendo las demás cosas)

~ LA RANA CRISTIANA

Había una rana muy cristiana Que era católica, apostólica y Romana

Que se comió un elefante Porque era protestante

Alacatunga tunga tunga Alacatunga tunga tunga tunga tunga

(Se va haciendo con diferentes movimientos del cuerpo y repitiéndolos.)

~ CRISTIANO DANZA

Cuando un cristiano danza, danza, danza, danza

Pies, pies, pies, pies, pies, pies, pies, pies

Rodillas, rodillas, rodillas, rodillas, rodillas, rodillas

(Se hace con las demás partes del cuerpo y se va repitiendo).

5. DIVISION DE GRUPOS

Incentivar el trabajo en equipo; es indispensable que cada equipo elija un líder, que ten-ga un nombre y una barra que los identifique.

~ MARINEROS

RDR. Marineros (otros)

RND. A la orden mi capitán RDR. Capitán capitancito

RDR. El barco se hunde RND. A la orden papacito

RND. Huy que miedo

RDR. Y para salvarlo RDR. Capitán capitanzote

RND. Que hay que hacer RND. A la orden papazote

RDR. Tiburón tiburón, tiburón Pulpo, pulpo, pulpo

RDR. Para que hagan grupos de... Hacer juegos y competencias.

~ LOS DOCE NEGRITOS

Somos doce negritos Y todos somos hermanos

Tenemos una guitarra Y en ella todos tocamos

RDR. Negro José RND. ¿Que pasó?

RDR. Que tu mamá te necesita RND. ¿Para qué?

RDR. Para que hagan grupos.... Y para las órdenes de los juegos.

~ LA BARCA

Estamos en la selva El diluvio va a llegar

Y a los animalitos el arca va a salvar Saltando

Corriendo Gritando

Llorando Haciendo grupos de.... Y para los juegos.

6. ACTIVIDAD PRINCIPAL

Se hacen juegos de integración que generen competencia o concurso.

Recreación dirigida.

~ LA TORRE MAS ALTA DE ZAPATOS

Cada grupo debe hacer la torre más alta de zapatos en el tiempo que determine el re-

Creador, se aplica un puntaje y después se revuelven los zapatos para el grupo que pri-

Mero se los coloquen, dando otro puntaje.

~ EL GORDO MAS GORDO

Cada grupo debe elegir a un concursante para que sea sacado de la sala con el fin de que

No escuche, y el grupo en un tiempo determinado por el recreador, debe vestirlo con

La mayor cantidad de prendas. Se puede también hacer que si es una mujer se vista de

Hombre, o si es un hombre se vista de mujer. O que se haga un desfile, o canten, ETC.

~ CUERDA DE ROPA

El grupo que haga la hilera más larga de prendas amarradas, respectivamente el grupo

Que más prendas tenga gana y se da un puntaje.

~ EL BAILE DE LA BOMBA

Se eligen tres o cuatro parejas de cada grupo según el espacio, se les da una bomba pa-

Ra cada una colocada en el pecho, y a medida que va sonando la música y se va quitando,

Las parejas deben colocar la bomba en diferentes partes del cuerpo como lo diga el re-

Creador, las parejas que dejen caer la bomba pierden. (Ojo deben hacerlo bailando y no

Se pueden usar las manos, estas deben estar siempre atrás.)

~ TOMAME LA PITITA

Se elige uno o dos participantes de cada grupo para que el primero que se coma el hilo

Que está amarado a una comida gane. Con las manos atrás y en una posición recta.

~ DIVERSOS

Se pueden hacer juegos de relevos dependiendo del espacio, ya sea con cucharas y pin

Pones para que se hagan carreras, o tomando pitillos y recipientes para que el primer

Concursante de cada grupo traslade agua de un recipiente a otro o también una com-

petencia de comidas haciendo al primero que se coma determinada comida, ETC.

7. DESPEDIDA

Esta se hace al final del evento, agradeciendo la colaboración de los re-

creandos y a la vez para aprovechar la entrega de la publicidad.

ALGUNAS OBSERVACIONES QUE SE DEBEN TOMAR ENCUENTA.

~ Hay una gran diferencia entre hacer recreación y diversión. La recreación tiende

a fortalecer a reparar, mientras que la diversión es para experimentar placer.

~ Todo recreador antes del evento debe tener un plan de recreación siendo variado,

dinámico, inteligente y plenamente identificado con la vida cristiana.

~ En cada actividad de recreación se debe saber EXACTAMENTE que se hará y tener

encuenta lo que ya se ha realizado para no caer en la monotonía o repetición.

~ El que dirija juegos debe estar muy bien preparado para hacerlo. Se sugiere es que

dos o tres sean los que dirijan y se vayan rotando o apoyando. Esto permite que mien-

tras uno dirige el otro se va preparando y así sucesivamente.

~ No conviene hacer juegos muy largos, mas bien que sean pocos, buenos y activos.

Que quede en los recreandos un buen gusto, y el mejor juego siempre se debe dejar

para el final, es el que más recuerdan.

~ No se debe ridiculizar a nadie, tratar de que todos participen, no hacer situaciones

de bochorno a personas con impedimentos físicos o alguna característica particular.

~ No poner en peligro la integridad física de los participantes ni expone las vestimen-

tas ni objetos a destrucción.

ESPERANDO QUE ESTA GUIA SEA DE GRAN UTILIDAD EN EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE SUS CONOCIMIENTOS RECREATIVOS, ESTIMULANDO SU CREATIVIDAD, AUTENTICIDAD Y LA INVESTIGACION CONSTANTE, QUE LE PERMITAN FORJARSE GRANDES E IMPORTANTES METAS DENTRO DE NUESTRA EMPRESA.

SI ENSEÑAMOS A VIVIR COMO CRISTO VIVIÓ, ENSEÑAREMOS A RECREAR

DE UNA FORMA SANA.

Bendiciones,

DIRECTIVOS Y TALLERISTAS TIEMPO PARA NIÑOS RECREACION 2005