"Dios no es tan sólo el punto de partida en nuestras vidas, sino la FUENTE de ella. Debemos ir a la Palabra de Dios, no a la sabiduría del mundo para descubrir el próposito de como guíar a nuestros niños. MINISTERIO INFANTIL EVANGELISTA TIEMPO PARA NIÑOS . . . > SERVIMOS POR GRACIA . . . Y NO POR DIVERSION < EL CORAZON ALEGRE HERMOSEA EL ROSTRO > (Proverbios: 15:13)


RESPONSABILIDAD DE LA IGLESIA. Cuando recibimos a un niño, estamos recibiendo a Jesús. Pero si rechazamos a uno de ellos, estamos rechazando a Jesús. Por eso debemos compartir esa voz de alarma que Jesús nos enseño, de no hacer tropezar a un niño debido a una accion nuestra o una mala actitud. . . . Mateo l8:6. Y cualquiera que haga tropezar a alguno de estos pequeños que creen en mi, mejor le fuera que se le colgase al cuello una piedra de molino de asno, y que se le hundiese en lo profundo del mar. Nosotros como maestros nuestra labor fundamental debe ser la de guiarlos, prepararlos para esa batalla diaria, ya que ellos son los que mas estan tentados a las cosas del mundo como: La televisión, los video juegos, las amistades que no le convienen, etc. Es hora y tiempo de ganar a muchos niños para que sean adultos salvos. Ellos la Iglesia de HOY.

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OBRA DE MIMOS: SUEÑO DE MORIR
(Canción de Alex Campos)
Publicado por: Ministerio Infantil Tiempo para Niños
Email: infantile@ministeriotpn.com
 
 
Esta obra de mimos la hicimos con el grupo de teatro de mi iglesia el año pasado para Semana Santa. Consiste en una representación musical con mímica basada en la canción “Sueño de morir” de Alex Campos. Espero que les guste.
 
Personajes: 6 ó más personas que estén disfrazadas de mimos (en lo posible que sea número par).
Materiales: Canción “Sueño de morir” de Alex Campos, equipo de música, reflector y una imagen como fondo en donde se muestre la crucifixión de Cristo (pueden tomar imágenes de la película “La Pasión de Cristo” y armar una proyección en power point a medida que se hace la representación).
 
CANCIÓN.
 
Introducción: Al comienzo todos los mimos están tirados en el suelo (las luces están apagadas), ubicados en dos hileras de espaldas al público. A medida que avanza la instrumentación se levantan muy lentamente (siguen de espaldas).
 
1º Estrofa:
Estando cerca del momento: se encienden las luces, los mimos se dan vuelta y con las manos abiertas las levantan y la bajan despacio.
Allí te conocí: hacia el costado y con una mano (puede ser la derecha o izquierda, todo depende donde se ubique la imagen de la crucifixión) señalar hacia donde está la imagen y cabeza abajo (imaginen que saludan a alguien).
Miro tu rostro: me llevo las manos hacia la altura de los ojos y señalo hacia la imagen.
Y tu silencio, sabré aprender de ti: doy la espalda y con una mano hago un giro de muñeca y la cierro (este gesto lo hacen los directores de coro para marcar el silencio musical); y con la otra, la levanto bien alto y miro hacia arriba.
Tu cuerpo lento y maltratado el mundo te golpeó: lentamente voy girando hacia el costado y lo hago de tal manera que se muestre el sufrimiento, moviendo cabeza, cuello, hombros, cintura. Una vez de costado y medio encorvado, con una mano en forma de puño levantarla a la altura de los hombros y golpearse disimuladamente (¡ojo, no se peguen de verdad!). 
Sangre y lágrimas mezcladas: de frente se tocan con las dos manos el cuerpo deslizándolas desde el pectoral hasta la cintura y luego la cara, para terminar con las dos manos juntas (imagen que se están pasando una crema).
Fue tu sueño de morir: con las manos en la cabeza y girándola, para luego extenderlas hacia el costado (figura de la cruz).  
 
2º Estrofa:
Antes que comience, se intercambian de posición (los que estaban en la hilera de adelante pasan atrás y los de atrás adelante).
El cielo anuncia el momento que marcará allí el fin: extienden una mano hacia arriba y la cabeza mirando también arriba, para luego con esa misma mano hacer una especie de cruz (marcando algo) y una línea horizontal.
La lluvia moja el sufrimiento: con las dos manos hacia arriba, realizan con los dedos movimientos simulando que cae lluvia pasándoselos por el rostro.
El cielo llora el gemir: giro la cabeza de un costado a otro mirando hacia arriba y terminando de costado, hacia donde está la imagen (tener en cuenta que este movimiento debe ser rápido).
El Padre ve morir a su Hijo, ve su niño allí partir: apuntando con las dos manos la imagen en forma horizontal, para después moverlas hacia el otro costado horizontalmente (como se si despidieran de alguien). 
El día se convierte en luto: movimiento de cabeza hacia arriba y abajo, manos juntas (como cuando oramos), y pies también.
Fue tu sueño de morir: con las manos en la cabeza y girándola, para luego extenderlas hacia el costado (figura de la cruz). 
 
Estribillo:
Aquí deben estar todos en hilera, en lo posible, y lograr con el cuerpo y el gesto del rostro el sufrimiento (es la parte que más expresión debe tener).
Sangre y silencio fue el precio fue el costo de mí vivir: con mucha fuerza y expresión deben moverse hacia un lado y el otro, con movimientos de cabeza, hombros, cintura. Se van agachando.
No sabré como agradecerte: agachados y con la cabeza abajo, cierran las manos apuntándose hacia el pecho con leves movimientos.
Yo mi vida daré a ti: siguen agachados, y con la cabeza hacia arriba levantan las manos.
En todo tiempo seré tuyo una ofrenda, me entrego a ti: levantados, con un brazo extendido y la mano en forma de querer parar algo, hacen un giro. Luego con los brazos extendidos hacia arriba, caen al piso.
Tu sueño hoy se hizo vida: desde el suelo, se toman la cabeza con las manos, y se levantan moviendo las manos hacia los costados.
Fue tu sueño de morir: con las manos en la cabeza y girándola, para luego extenderlas hacia el costado (figura de la cruz). 
 
3º Estrofa:
Esta estrofa es representada por uno de los mimos, mientras el resto hace una ronda agachados en forma de oración.
El mimo que realice esta escena deberá interactuar con la imagen de la crucifixión que está proyectada, realizando la mímica que él considere apropiada de acuerdo a la letra. Como sugerencia puede estar parado de espaldas al público, mirando la imagen y realizando movimientos de brazos y cabeza como si le estuviera hablando al Señor; es muy emocionante.
Aunque no entienda el silencio al dar tu vida por mi, ayúdame a pagar el precio, quiero ser digno de ti.
Tú que estás allí en el cielo ayúdame a vivir, tú que pagaste por mi deuda, que tu sueño viva en mí.
 
Estribillo:
Se repite dos veces. Después de la segunda repetición, Alex alarga la canción con frases como “fue tu sueño”, “fue tu sueño de morir”, “que tu sueño viva en mi”, etc. En esos momentos de la canción todos deben señalar con una mano hacia donde está la imagen.
 
FINAL: El final se representa cuando se escucha el sonido de una especie de tambores o timbales. En ese instante se dispersan todos los mimos por el escenario y de a poco se van tirando en el suelo, (como si se estuvieran muriendo). Deben contar bien los tiempos para el toque final, donde deben tirarse por completo al suelo. Se apagan los reflectores.
 
[Bueno eso es todo, es muy difícil de explicarla de esta manera, por eso espero que me hayan entendido. No se olviden de que en toda la obra la expresión debe ser trabajada, siempre representando de alguna manera con la cara y el cuerpo el sufrimiento que padeció nuestro Señor y Salvador Jesucristo.]
 

 

 

* ¿PORQUE SON IMPORTANTES LOS NIÑOS?

Los niños son la Iglesia de Hoy, nunca están demasiado pequeños para las cosas de Dios; hay que formarlos desde hoy para cosas especiales que ellos tienen.


* ¿CUAL ES LA PRIORIDAD QUE TIENE LA IGLESIA CON LOS NIÑOS?

La Iglesia solo dedica el 10% a los niños y el 90% a los adultos. Cuando ganamos a un niño estamos ganando a la familia; ¿donde está ese 90% haciendo algo por el reino?


* ¿CUAL ES LA PRIORIDAD QUE DIOS HA PUESTO EN LOS NIÑOS?

Que todos conozcan a Jesús. La salvación también es para ellos; Jesucristo tambén murió por los niños.


* ¿CUAL ES EL OBJETIVO DEL MINISTERIO INFANTIL?

Es el de hacer comprender que es uno de los servicios mas importantes para el funcionamiento de la Iglesia.

A traves de esta pagina encontraras recursos que te van a servir de ayuda al cumplimiento de este servicio y así que puedas cumplir con el propósito de desarrollarlo más efectivamente.


* * EL QUE HACE SONRREIR A UN NIÑOS ESTÁ HACIENDO SONRREIR A JESÚS. * *



* * PENSAMIENTO:
" Lo que se escribe en la mente de un niño, se esta escribiendo en el Corazón de una familia. "

No has pensado de que . . .
Debemos mirar a los niños como la iglesia de hoy, ellos nunca estan demasiado pequeños para las cosas de Dios.

Mateo: 18: 3. Jesus dijo: De cierto os digo, que si no os volves y os haces como niños, no entraras en el reino de los cielos.
4. Así que, cualquiera que se humille como este niño, éste es el mayor en el reino de los cielos.
5. Y cualquiera que reciba en mi nombre a un niño como este, a mi me recibe.
> LOS PADRES DE HOY DIA
ESTAN FRUSTRADOS Y
CONFUNDIDOS. LOS NIÑOS
NO ACTUAN COMO
DEBIERAN Y LOS PADRES
NO SABEN PORQUE.
MUCHOS HAN CONCLUIDO
QUE LA TAREA ES
IMPOSIBLE. ALGUNOS SE
DESVINCULAN EN
FRUSTRACION. OTROS
SIGUEN TRATANDO DE
HACER QUE EL VIEJO
METODO DE LA FUERZA
RUDA FUNCIONE
MIENTRAS UNA
GENERACION DE
NIÑOS SE ESTÁ
DESPERDICIANDO >


" He aquí, herencia
de Jehová son los
hijos; cosa de estima
el fruto del vientre ".
Salmos: 127:3


" NUNCA ES TARDE
PARA COMENZAR."
¡ADELANTE!

Qué bendición tan
grande ser Padres
¡Pero que
responsabilidad!.


* * ¿QUÉ TANTO
AMAS A TUS
HIJOS? * *
"Por que tú formaste
mis entrañas; Tu me
hiciste en el vientre
de mi madre. Te
alabaré: por que
formidables,
maravillosas son
tus obras; Estoy
maravillado, y mi
alma lo sabe muy
bien".
Salmos: 139:13-14
* DATO:
Las investigaciones indican que:

* * LOS PADRES SABIOS Y EFECTIVOS;
crían hijos bien ajustados que son más
auto-dependientes, auto-controlados,
que aquellos niños criados por padres
que castigan, son demasiados estrictos
(autoritarios) o que les permiten todo.

* * LOS PADRES SABIOS Y EFECTIVOS;
operan bajo la creencia de que tanto los
niños como los padres tienen ciertos
derechos y que las necesidades de
ambos son importantes.

* * LOS PADRES SABIOS Y EFECTIVOS;
no necesitan hacer uso de la fuerza
fisica para disciplinar al niño, pero son
los que establecen reglas claras y les
explican porqué esas reglas son
importantes.

* * LOS PADRES SABIOS Y EFECTIVOS;
razonan con sus niños . . . . .
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